为进一步提升我校辅导员心理危机干预与识别能力，12月26日下午，学工处心理健康教育中心专任教师、江苏省高校心理健康教育名师工作室“赵燕工作室”负责人赵燕老师于方山校区心理中心团体辅导室主持开展辅导员心理案例研讨会，各学院辅导员代表和心理中心老师共20余人参会。
活动伊始，赵燕老师以“用一种颜色代表此刻心情”的破冰互动拉开序幕，轻松开放的分享氛围，让老师们起初略带压力的“深灰”心情逐渐舒缓变浅，也为后续研讨奠定了良好基础。
本次研讨会聚焦由突发应激事件引发的复杂危机案例（匿名）展开系统研讨。赵燕老师首先梳理了当前工作中的难点，并带领全体辅导员共同探讨：理解学生是第一步，在学生发生危机时，辅导员需先保持稳定，通过谈话了解情况，科学评估风险，为后续干预筑牢基础。随后，聚焦如何与家庭建立有效合作这一主题，组织老师们展开互动交流，针对家长沟通中的常见阻抗，大家结合自身经验，提出见解与策略，在集体讨论中共享智慧、相互启发。赵燕老师分享了针对性的话术与方法，并强调一切沟通都应立足于“关爱学生”的初衷，才能构建真正的合作关系。
对于后续工作方向，赵燕老师强调应以常态化的态度看待有心理困扰的学生，避免因过度担忧而强化标签效应。她建议，辅导员一方面需真诚地与学生重建联结，给予适度而稳定的关注，在日常互动中传递真实的认可与支持；另一方面，在确保安全的基础上，协同家庭与学校，共同为孩子营造一个能够自主成长、自我实现的支持性空间。
此次研讨会所凝聚的共识与积累的经验，为辅导员后续工作注入温暖而持续的力量，学校与家庭的呵护皆源于爱与责任，如何将这份关怀转化为恰如其分的守护与专业干预，正是心理育人工作者的价值所在。
研讨会现场
供稿：学工处（部）
撰稿：汤艺
一审：孙晓莉
二审：陈华锋
三审：吴鑫
