编者按：近期，我校举办了第六届辅导员素质能力大赛，以赛促学，以赛促练，提升学生工作队伍水平。大赛涌现出一批优秀的辅导员，易班学生工作站特此开展采访，形成“易”对话栏目，与广大师生共同感受辅导员工作魅力，共话学生成长。
个人简介
金秋萍，美术学院辅导员，获校第六届辅导员素质能力大赛三等奖，曾荣获南京市优秀团干部、校“十二五学生工作先进个人”“优秀党务工作者”“优秀辅导员”等荣誉称号。
自2012年入职辅导员以来，金秋萍老师始终扎根于学生工作一线。她立德担使命，种好思想引领的责任田，立足专业特色和学生特点，锐意创新，打造“五个课堂”，探索开创了一条“美育+思政育人路”；她树人守初心，在与1613名学生打交道的日日夜夜，用热爱为青春护航，用责任为芳华筑梦，当好青年学子成长成才的陪伴者、领航者和助力者。
采访内容
问：作为本次辅导员大赛的参赛者，您能和我们分享一下您的备赛经历吗？
答：得知自己进入决赛到正式比赛只有不到一个月的时间，辅导员日常工作比较繁杂，此外，我还需要照顾两个孩子，备赛的时间和精力是比较紧张的。决赛是案例研讨和谈心谈话两个环节，我把更多的精力放在研究案例研讨上，因为这是近两年新的题型，我不是很熟悉比赛规则，不知道提问和回答是否有技巧可循，所以我上网查看了一些辅导员分享的参赛经验，在了解总体情况后，结合辅导员工作九大职责，梳理了一些学生工作的典型案例，对答题思路进行了书面整理。谈心谈话是通过面对面的交流帮助学生解决实际问题，给予意见建议，我觉得实质也是一个个案例，是我们实际工作中的真实写照。在备赛期间我与学生谈心谈话的过程中，也“有意”地做了一些准备。
问：我们大学生在面对比赛的时候，会很紧张，您在参加大赛的时候紧张吗？您是如何克服这样的心理？
答：在台上时，我非常紧张，因为下面坐着领导、同事以及为我加油的学生。我担心自己的表现不佳，尤其是在备赛室的几分钟里，那种紧张感尤为强烈。为了缓解紧张，我尝试进行深呼吸，使自己的心率逐渐平稳。同时，我积极地进行自我暗示，告诉自己能够完成这场比赛，并且我已经做好了充分的准备。无论对方老师或学生如何提问或挑战，我只要发挥出自己的正常水平就好。当我真正站在台上时，因为全神贯注，紧张感逐渐消退。
问 ：通过本次比赛，您认为您有哪些收获？这些收获又会对您后续的工作产生怎样的影响？
答：学生工作琐碎而忙碌，本次辅导员大赛让我领悟到工作中内含许多规律和方法，比赛的过程是对工作的归纳提炼、思考反思和总结升华。赛而知不足，本次大赛更多是让我看到了我校辅导员队伍中人才济济，让我深刻体会到自身的不足和加强学习的迫切性，还需进一步加强自身职业素质的培养，特别是对工作方法和思路的思考及总结，这有助于自身更好地开展工作，进一步理清工作思路，认准前进的方向。
问：您对于未来的辅导员工作有什么期许和打算吗？
答：新形势下，不断有新的社会现象和新的观念涌现出来，一些传统的价值观在不断接受洗礼与考验，辅导员的工作面临着前所未有的挑战。如果我们总以一成不变的教育思维去对待学生，不能与时俱进，我们的工作很难取得真正的成果。所以对于未来，我会继续加强学习和研究，动脑筋、花心思把工作做到学生心里，实现“育人”和“育已”的双向奔赴，努力做一名让学生信任信服的辅导员。
问：作为辅导员，您有什么话或者建议送给您的学生呢？
答：“青春无边，奋斗以成”，我经常用这句话来鼓励我的学生。青春是无限的，只要不断努力奋斗，就一定能够实现自己的梦想，实现人生的价值。希望同学们珍惜大学时光，树立远大理想，在不断学习中练就过硬本领，在逐梦未来的旅程中自信从容、矢志前行。
