10月18日，环境科学学院召开“教考分离”工作研讨会。院领导刘光祥、顾祝军、上学期参加教考分离的任课教师、教务办工作人员等参加会议。
与会人员从考纲撰写、专家命题、学生成绩、过程考核等多个方面对“教考分离”的实施进行了研讨，针对存在的不足进行深入讨论并提出许多建设性的意见建议。副院长顾祝军结合大量图表、统计数据对上学期参加“教考分离”课程的各科学生成绩做了全面分析，结合近期学生问卷调查结果提出普遍存在的“课程断层”问题，并分析其学科分布、产生背景以及解决问题的办法。刘光祥院长指出，“教考分离”不仅能督促学生更加认真学习专业知识，也能较为客观地评价教师的教学效果，从根本上推动教师不断改进教学方法和手段，使教学工作规范有序的进行，学院将大力推进该项工作。
作为加强教风和学风建设的重要手段，环科院上半年安排了13门课程参加“教考分离”，由学院委托校外专家命题，统一考试。
